Szczegóły

Joanna Nasiłowska

Kategoria: oddział starszaki

Opublikowano: 01 kwiecień 2024

Odsłony: 33

• rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,

• doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i odpowiadania na pytania,

• zachęcanie do kulturalnego zachowania podczas zajęć, praktyczna realizacja zasady: „Słuchamy siebie nawzajem”,

• doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na jedną cechę,

• rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania,

• zachęcanie do aktywnej postawy podczas zajęć,

• rozwijanie słuchu muzycznego i umiejętności wokalnych,

• rozwijanie sprawności fizycznej,

• zachęcanie do zgodnej współpracy podczas zabaw, ćwiczeń i zadań,

• doskonalenie percepcji wzrokowej,

• rozwijanie twórczej ekspresji plastycznej,

• budzenie zainteresowania otaczającym światem,

• budowanie słownika czynnego,

• rozwijanie umiejętności budowania spójnej i logicznej wypowiedzi,

• kształtowanie umiejętności budowania poprawnej językowo wypowiedzi,

• poznanie zasad konstruowania prostych gier matematycznych,

• doskonalenie umiejętności przeliczania i myślenia logicznego,

• rozwijanie umiejętności pracy w małych grupach,

• rozwijanie poczucia rytmu,

• poszerzanie doświadczeń plastycznych,

• rozwijanie umiejętności słuchania instrukcji ze zrozumieniem,

• wdrażanie do starannego i estetycznego wykonania pracy,

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji odczuwanych w różnych sytuacjach,

• wdrażanie do szanowania emocji innych,

• rozwijanie empatii,

• kształtowanie koncentracji uwagi i spostrzegawczości,

• wdrażanie do cierpliwego oczekiwania na swoją kolej,

• rozwijanie umiejętności przeliczania i stosowania liczebników porządkowych,

• rozwijanie umiejętności tanecznych dzieci,

• poznanie roli aktora w teatrze,

• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,

• rozwijanie kreatywności i zdolności manualnych,

• budowanie wiary we własne siły,

• zachęcanie do opowiadania o swoich emocjach,

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

• ćwiczenie pamięci,

• wdrażanie do zgodnej współpracy,

• poznanie wybranych sposobów dbania o środowisko naturalne,

• nauka rozpoznawania pojemników do segregacji odpadów i właściwego z nich korzystania,

• uwrażliwienie dzieci na konieczność dbania o przyrodę i jej zasoby,

• poznanie piosenki z dziecięcego repertuaru dotyczącej kulturalnego zachowania,

• rozwijanie umiejętności wokalnych,

• nauka pokonywania stresu w sytuacjach trudnych dla dziecka,

• poznanie zasad kulturalnego zachowania w lesie,

• wdrażanie do poszanowania pracy innych.

Szczegóły

Joanna Nasiłowska

Kategoria: oddział starszaki

Opublikowano: 28 luty 2024

Odsłony: 41

Szczegóły

Joanna Nasiłowska

Kategoria: oddział starszaki

Opublikowano: 03 marzec 2024

Odsłony: 42

ZAMIERZENIA NA MARZEC 2024r.

„ Domowi ulubieńcy: pies i kot”- „ Domowi ulubieńcy: pies i kot”.

1. Słuchanie tekstów literackich. „ Kot i pies”- D. Kossakowskiej. Wprowadzenie litery „ Ł, ł” na podstawie wyrazu – łopata; doskonalenie słuchu fonematycznego zapoznanie z obrazem graficznym, analiza
   i synteza. Zabawy matematyczne, konstruowanie gry planszowej. Zabawy umuzykalniające. Zabawy plastyczne. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym; zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo podczas zabawy.

„ Cztery żywioły”.

2. Wprowadzenie litery „ W, w” na podstawie wyrazu „ woda”; doskonalenie słuchu fonematycznego zapoznanie z obrazem graficznym, analiza i synteza. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej. Zabawy matematyczne „ Zabawy z wagą” - używanie i stopniowanie określeń dot. ciężaru: ciężki, lekki, cięższy, lżejszy, taki sam„ Więcej, mniej, czy tyle samo?”, zapoznanie ze znakami: większości, równości, mniejszości, rozwijanie logicznego myślenia. Zabawy umuzykalniające. Zabawy
   w ogrodzie przedszkolnym, spacery w okolicy przedszkola. Doskonalenie umiejętności cięcia nożyczkami

„ Gdzie jesteś, wiosno?”.

3. „ Zwiastun wiosny” – opowiadanie M. Jelonek. Poznanie pojęcia „ zwiastuny wiosny”, rozwijanie samodzielnego myślenia, próby wyciągania wniosków. Wprowadzenie litery „ P, p” na podstawie wyrazu „ ptak”- doskonalenie słuchu fonematycznego zapoznanie z obrazem graficznym, analiza i synteza. Ćwiczenia grafomotoryczne. „Kącik Molika Książkowego” – słuchanie tekstów literackich. „ Tulipany” – zabawa matematyczna; doskonalenie jednego elementu do wcześniej poznanego zbioru oraz przeliczanie elementów nowego zbioru, utrwalanie znajomości cyfr 1- 10. Zestawy ćwiczeń gimnastycznych, zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy umuzykalniające. Zabawy plastyczne.

„ Nadchodzi Wielkanoc”.

4. „ Wielkanoc” – wiersz D. Kossakowskiej. Wprowadzenie litery „ F, f” na podstawie wyrazu : farby. „ Opowieści liczbowe” – zabawa matematyczna - koncentrowanie uwagi na wykonywanym zadaniu, rozwijanie percepcji oraz pamięci wzrokowej, utrwalanie znajomości liczb i cyfr. „ Koszyczek wielkanocny” – zajęcia plastyczne. - malowanie plasteliną; poznanie techniki rozcierania plasteliny, dostosowanie nacisku dłoni do zamierzonego efektu. Nauka piosenek o tematyce świątecznej wybranych przez nauczyciela; wprowadzanie dzieci w miły nastrój, podtrzymywanie świątecznych tradycji. Zabawy na świeżym powietrzu.

Szczegóły

Joanna Nasiłowska

Kategoria: oddział starszaki

Opublikowano: 01 luty 2024

Odsłony: 162

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na luty 2024r.:

 1. W świecie sztuki

- zapoznanie z terminami: pejzaż, martwa natura, portret

- segregowanie tych samych obiektów wg różnych cech

- odkrywanie rozmaitych kombinacji barwnych plam, linii

- rozumienie pojęć : długi-krótki, długi, dłuższy, najdłuższy

2. Dzieci lubią zimę

- rozwijanie umiejętności rzeczowego i logicznego wyrażania myśli

- wzbogacenie wiedzy dzieci na temat sportów zimowych

- rozwijanie umiejętności kontynuowania rytmów

- „Jak mądrze dokarmiać ptaki?” - przekazanie dzieciom niezbędnych informacji

- „Kraina wiecznych śniegów” – wzbogacenie wiedzy przyrodniczej

3. Robimy zakupy

- zapoznanie z asortymentem sklepu, pracą sprzedawcy, kasjera

- kulturalne zachowanie się w miejscach publicznych

- usprawnianie motoryki placów, uwrażliwianie opuszków palców

- utrwalenie znajomości cyfr 0-9

- sprawne wycinanie, zachowanie bezpieczeństwa

4. Co łączy smoki z dinozaurami?

- wzbogacenie słownictwa i wiedzy dzieci z zakresu prehistorii

- sprawne liczenie wskazanych obiektów

- rozwijanie narządów artykulacyjnych

- zapoznanie z pojęciem miary i mierzenia